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 一、依據本局106年5月8日桃教小字第1060034348號函續辦。

二、旨揭活動摘要如下:
(一)研習日期:106年7月3日(星期一)至同年7月7日(星期五)。
(二)研習地點:桃園市蘆竹區大竹國民小學。
(三)參加對象(符合以下其中一項資格即可):
1、持有91年教育部(或本市97年委託教育部辦理)閩南語教學支援工作人員證書,仍有意願再進修取得本市再次檢核認證資格者。(依據國民教育法第11條第5項中華民國91年6月30日前,依教育部規定辦理之檢核及培訓成績及格者,具有第一項擔任教學支援工作之資格。)
2、持有教育部中高級閩南語能力認證證書者。
3、就讀於國內大專院校開設之「台灣語文學系研究所」,持有該校(所)畢業證書或結業證書者。
4、本市公私立高級中等以下學校(含公立幼兒園)退休教師,91年在職期間,參加閩南語相關研習72小時以上證明者。
三、報名及資格審查方式及日期:備齊相關文件(詳如附檔實施計畫),以下列方式擇一報名。
(一)郵寄報名:自即日起至106年6月20日(星期二)止,首次上課請攜帶證明文件正本以供查驗。
(二)親自報名、委託報名:於6月20日(星期二)下午1時至3時40分,至大竹國小教務處進行資格審查。
四、檢附旨揭實施計畫1份。

 一、依據國立清華大學106年5月31日清中字第1069003416號函辦理。

二、課程時間:
(一)說明文:106年7月4日下午1時30分至4時30分。
(二)議論文:106年7月5日下午1時30分至4時30分。
三、課程地點:衛理女中。
四、報名時間:即日起至106年6月27日。
五、檢附課程簡章1份,或至國立清華大學中國文學系網頁查詢(http://www.cl.nthu.edu.tw)。
六、本課程涉及收費,請審慎評估。
 

 一、依據國立故宮博物院106年5月26日台博南字第1060005621號函辦理。

二、活動相關訊息如下:
(一)參賽資格:全國國中、國小現職教師,此競賽活動分為國中組與國小組。
(二)投件期限:即日起至106年7月31日止,以郵戳為憑。
(三)報名方式:請將教案表單、學習單及示範教學影片燒製成光碟並掛號郵寄至賴昀芯小姐收(61248嘉義縣太保市故宮大道888號),並於信封註明「教案設計競賽投件」。
三、本案聯絡人:國立故宮博物院南院處賴昀芯小姐,電話:05-3620555分機5115。
四、活動簡章請逕至本局終身學習科網頁最新消息(http://163.30.76.50/web_01.php)下載。
 
說明: 一、依據教育部106年5月17日臺教社(二)字第1060069644號函辦理。 二、聯合國2017年515國際家庭日的主題「家庭、教育及福祉(Families, education and well-being)」,正是提倡了「家庭共學」的重要。為鼓勵民眾實踐「家庭共讀(Reading Together)」的愛家行動,教育部特舉辦「悅讀家庭 分享好書」社群網路徵文活動,傳達「因為愛我們學習、學習讓我們更相愛」的理念。 三、本案活動自106年5月22日起至106年7月21日止,歡迎全國民眾選1本優質家庭教育好書,用100個字以內的文字(含標點符號),分享讀後心得到「iCoparenting和樂共親職」臉書粉絲頁貼文,並標記2位個人臉書好友,就有機會得到最高新臺幣5,000元獎金,檢附活動辦法1份(如附件1),亦可至「和樂共親職」臉書粉絲頁查閱。 四、教育部自104年起,委請專家學者自1,600餘本的圖書中,經過3階段嚴謹的評選,推薦105本優質的家庭教育圖書,並將這些優質的家庭教育圖書依主題分類、簡述其內容重點結集成冊,上傳至教育部「iMyfamily愛我的家」互動學習網站(https://imyfamily.moe.edu.tw/悅讀家庭 百本好書 ),期望成為民眾家庭共讀的參考。 五、此外,教育部106年度已補助各直轄市及縣市家庭教育中心推動親職教育讀書會、婚姻教育讀書會及親子共學活動(活動資訊可至「教育部家庭教育專網」https://moe.familyedu.moe.gov.tw查詢),並於國立臺灣圖書館及基隆市等20縣市共60所公共圖書館,設置「幸福家庭閱讀專區」(如附件2),充實優質家庭教育圖書,歡迎民眾多加利用。      
說明: 一、依據桃園市立圖書館106年5月31日桃市圖知字第1060002454號函辦理。 二、旨案活動係為發掘和培植文學人才,推廣文藝欣賞之風氣,以鼓勵愛好文學人士創作。 三、活動相關訊息如下: (一)徵選資格:參賽者須具中華民國國籍,以中文寫作。 (二)投稿方式: 1、短篇小說、報導文學、散文、新詩、兒童文學類: (1)收件時間:即日起至106年8月20日止。 (2)收件地點:聯經出版公司收(110臺北市信義區基隆路一段180號4樓),請於信封註明「桃園鍾肇政文學獎-徵件」。 2、長篇小說類 (1)收件時間:即日起至106年12月30日止。 (2)收件地點:桃園市立圖書館收(330桃園市桃園區縣府路21號),請於信封註明「桃園鍾肇政文學獎-長篇小說 四、本案聯絡人:聯經出版公司許小姐,電話:02-87876242分機362。 五、活動詳細資訊請逕至官網(http://literature.typl.gov.tw/)查詢及下載。      
說明: 一、 依據桃園市楊梅區水美國民小學106年5月24日美小輔字第1060003242號函辦理暨本局106年5月3日桃教小字第1060032433號函諒達。 二、 本案第6場次教育學堂原訂於106年5月26日(星期五)下午7時由講師張根穆主講「共飲一瓢水~親師合作做保育」,因故更改課程講師與主題為講師郭育舜主講「大手牽小手~親師合作做環保」。 三、 旨揭教育學堂課程表業置於本局國小教育科網站─最新消息專區(網址:http://www.tyc.edu.tw/des/)。
說明: 一、 時間:106年6月9日(星期五)晚間7~9時 二、 地點:大溪國小圖書館視聽教室 三、 講題:閱讀 動起來 四、 講師:周倍行  五、 報名: (一) 教職員工:請至教師研習系統點選「大溪國小」登錄報名,全程參與可核發2小時研習時數。 (二) 家長及社區人士:當日直接至會場即可參加。 六、 本案連絡人:輔導組長古麗茜老師,電話:3882040#611。 七、 備註:為響應環保,當日請自備環保杯具。

 一、依據本市106年度推動國民中小學本土教育整體推動方案辦理。

二、旨揭研習訊息重點摘要如下:
(一)報名日期:106年6月14日下午1時至4時。
(二)研習日期:106年7月3日至7日,共5日計36小時。
(三)報名及研習地點:本市新屋國小視聽教室。
(四)報名資格(符合以下其中一項資格即可):
1、持有91年教育部(或本市97年委託教育部辦理)客家語教學支援工作人員證書,仍有意願再進修取得本市再次檢核認證資格者。
2、持有行政院客家委員會中高級客家語能力認證證書者。
3、持有行政院客家委員會客語薪傳師證書者。
4、就讀於國內大專院校開設之「客家語研究所」,持有該校(所)畢業證書或結業證書者。
5、本市公私立高級中等以下學校(含公立幼兒園)退休教師,91年在職期間,參加客家語相關研習72小時以上證明者。
6、本市公私立高級中等以下學校(含公立幼兒園)現職教師,提出教師證及 91年以後參加客家語初進階72小時以上證明者。
7、報名須滿18歲以上。
三、錄取人數上限:100名,依報名順序錄取,額滿截止。
四、認證方式:
(一)第1階段:報名資格審查。
(二)第2階段:參加本36小時專業培訓課程並通過筆試成績達80分以上者,由桃園市政府教育局頒發認證合格證書(2階段均合格者);請假2小時以上不發給證書。
五、檢附本市106年度國民中小學本土語言(客家語)教學支援工作人員認證計畫1份

 一、依據桃園市政府教育局106年3月7日桃教小字第1060014700號函辦理。

二、依計畫中辦理創客教室(創客夏令營),讓孩子有實際體驗操作工具、動手完成一件作品,讓孩子在創客教室裡的學習,可以透過實作獲得自我成就感與自信心。
三、旨揭創客教室摘錄如下(詳見附件報名表):
    (一)參加對象:本市國小現在學3-6年級學生(30人)。
    (二)辦理日期:7月11日~7月13日。
   (三)課程內容、時間及地點依報名表辦理,每人限報2梯次   為原則,額滿時依傳真時間先後順序為準。
 

說明:
一、依據教育部106年5月16日臺教授青部字第1060000034A號函辦理。
二、旨片強調將學校所學理論結合實務經驗,培育人才為企業所用,可鼓舞師生學習實作精神與對理想的堅持態度,深具教育翻轉與啟發之意義,將於106年5月19日於全國上映,請踴躍辦理團體觀賞活動,或鼓勵教職員自行觀賞。
三、另建請協助觀賞人員登錄公務人員終身學習時數或教師研習時數。
 

主旨:  函轉本市「2017年性平小尖兵夏令營」活動報名簡章。 
說明:  
一、  為落實性別平等觀念向下紮根,本府訂於106年7月6日舉辦性平小尖兵夏令營活動,藉由生動活潑的課程及有趣之性別平等小遊戲,培養學生對於性別平等知識的學習興趣,並將所學擴及學校、家庭及社區,傳播正確的性平觀念,達寓教於樂之目的。 
二、  本項活動完全免費,限本市105學年度國小4年級及5年級學童參加,共120人(額滿為止),報名截止日期為106年6月16日,並統一於6月23日以e-mail通知錄取名單。 
三、  倘有相關疑問,請逕洽本府性別平等辦公室蔡美雯小姐(03-3322101轉6436、6437)。
 

 一、依據106年1月25日桃教小字第1060005038號函辦理。

二、中壢英語村106年暑期遊學營隊共規劃三個梯次,各梯次辦理主題及時間如下:
(一)英語世界文化體驗營(7月5日至7月7日,三天不過夜)。
(二)英語奧林匹克運動體驗營(7月12日至7月14日,三天二夜)。
(三)英語讀者劇場體驗營(7月19日至7月21日,三天二夜)。
三、補助方式:弱勢學生參加暑期遊學營隊,每位學生享全額補助。補助名額以暑期遊學營隊實際報名人數之10%計算,本次預計各梯次參加人數為60至70人,故各梯次預估補助名額為6至7人。
四、申請方式:請各校協助弱勢學生填寫暑期遊學營隊報名表及遊學體驗課程申請表,並提供相關弱勢補助證明文件,於6月14日(三)前郵寄上述文件正本至本英語村辦理,因補助名額有限,若人數過多則以郵戳日期為憑篩選。
五、檢附106年國際英語村-中壢村暑期遊學實施計畫暨報名表與遊學體驗課程乙份。
 
說明: 一、依據教育部106年5月17日臺教社(二)字第1060069644號函辦理。 二、聯合國2017年515國際家庭日的主題「家庭、教育及福祉(Families, education and well-being)」,正是提倡了「家庭共學」的重要。為鼓勵民眾實踐「家庭共讀(Reading Together)」的愛家行動,教育部特舉辦「悅讀家庭 分享好書」社群網路徵文活動,傳達「因為愛我們學習、學習讓我們更相愛」的理念。 三、本案活動自106年5月22日起至106年7月21日止,歡迎全國民眾選1本優質家庭教育好書,用100個字以內的文字(含標點符號),分享讀後心得到「iCoparenting和樂共親職」臉書粉絲頁貼文,並標記2位個人臉書好友,就有機會得到最高新臺幣5,000元獎金,檢附活動辦法1份(如附件1),亦可至「和樂共親職」臉書粉絲頁查閱。 四、教育部自104年起,委請專家學者自1,600餘本的圖書中,經過3階段嚴謹的評選,推薦105本優質的家庭教育圖書,並將這些優質的家庭教育圖書依主題分類、簡述其內容重點結集成冊,上傳至教育部「iMyfamily愛我的家」互動學習網站(https://imyfamily.moe.edu.tw/悅讀家庭 百本好書 ),期望成為民眾家庭共讀的參考。 五、此外,教育部106年度已補助各直轄市及縣市家庭教育中心推動親職教育讀書會、婚姻教育讀書會及親子共學活動(活動資訊可至「教育部家庭教育專網」https://moe.familyedu.moe.gov.tw查詢),並於國立臺灣圖書館及基隆市等20縣市共60所公共圖書館,設置「幸福家庭閱讀專區」(如附件2),充實優質家庭教育圖書,歡迎民眾多加利用
說明: 一、 依據教育部106年3月14日臺教社(二)字第1060035552號函辦理。 二、 為透過培訓原住民族籍之相關人員擔任原住民族親職教育之種子教師,加強原住民族親職教育知能,特辦理旨揭活動。 三、 研習時間:106年6月24日(六)9時到16時30分。 四、 研習地點:桃園市大溪區僑愛國民小學(桃園市大溪區介壽路214號) 五、 參加對象及人數:原住民籍之現職教師、族語教師、退休公教人員、神職人員、社工及志工等,錄取名額50人,以桃園市所屬教師及人員優先,其他縣市視名額狀況,再以報名順序錄取。 六、 報名方式及日期: (一) 現職教師:請上桃園市教師研習網報名,選擇開課單位:大溪區僑愛國小 (二) 非現職教師及其他人員:填妥報名表後傳真(傳真電話:390-6990)或E-mail:qaescmlc@gmail.com。 (三) 請於106年6月16日前完成報名手續。 七、 本市所屬學校參加人員,准予公(差)假登記,並於6個月內自行擇日核實補休;全程參加者,核予6小時研習時數證明。
說明: 一、 「親密之旅」為美國西北大學醫學院、國際臨床心理學家黃維仁博士設計,整合過去30年最尖端的臨床實證研究,融合全球數十套頂尖婚姻治療課程之精華所發展出來的關係療癒課程,期透過民眾參與活動,瞭解兩性差異,不同愛的語言、原生家庭的影響,建立良性有效之溝通模式,建立良好親密關係。 二、 本活動辦理時間、地點如下: (一) 親密之旅讀書會(蘆竹區海湖國小) 1、 活動時間:106年7月1日至8月19日(每週六),上午9時至12時,共8堂課。 2、 活動地點:蘆竹區海湖國小會議室(桃園市蘆竹區海湖東路191巷15號)。 3、 報名人數/時間:計30名,即日起至106年6月21日(星期三)截止報名,額滿為止。 (二) 親密之旅讀書會(中壢區新街國小) 1、 活動時間:106年7月11日至8月29日(每週二),下午1時至4時,共8堂課。 2、 活動地點:新街國小仁愛樓2樓會議室(桃園市中壢區延平路176號)。 3、 報名人數/時間: 計30名,即日起至106年6月16日(星截止報名,額滿為止。 三、 報名方式及活動相關細節請參閱活動簡章,活動簡章可至本中心網站(http://family.tycg.gov.tw/)下載。
人氣126
鍾琪芸 - 輔導室 | 2017-06-01 00:38:39
說明: 一、 依據桃園市政府教育局106年4月26日桃教小字第 1060031670號函辦理。 二、 講座時間:106年6月9日(星期五)18:30至21:30。 三、 講座地點:自強國中書香樓二樓圖書室(桃園市中壢區自強里榮民路80號)。 四、 講座名稱:良好的親師、親職溝通。 五、 主講人:呂朝福/桃園市家長會長協會榮譽理事長。 六、 外校家長參與講座將開立參加證明書。 七、 教師請上教師研習系統「自強國中」登錄報名,全程參與核予3小時研習時數。 八、 為響應環保,請自備環保杯具。 九、 本案聯絡人:輔導組長梁壽芳。聯絡電話:455-3494轉611。 正本: 本市各市立學校
瑞埔國小106年暑期羽球育樂營實施計畫 一、依據:行政院體委會推行〝打造運動島樂活計畫〞,推行體育生活化,生 活體育化運動,以提昇國民身心健康,落實強化基層體育組織,達 到人人愛運動、處處能運動、時時可運動之「運動島」願景。 二、主辦單位:瑞埔國小體育組。 三、對象:歡迎社區人士、學生及家長共同參與。 四、時間:7月11日(星期二)至 8月18日(星期四),共六周。 每星期二、三、四(晚上6點30分至7點30分) 五、活動地點:瑞埔國小活動中心。 六、招收名額:預訂36名,額滿為止(報名後恕不退費)。 七、費用:每位1500元,共計上課18次(含教練費、雜支、羽球費、場地維護 等費用)。 八、報名方式:請於即日起至7/7日前將費用及回條交由學生攜回,向瑞埔國 小訓導處體育組長報名即可。 九、聯絡電話:4822018-340 指導教練:黃教練 手機0922232878 *學員須自備運動服、球拍、毛巾、水、跳繩。

宣導「機車防禦駕駛」之安全觀念,以維護學生及用路人之交通安全。 
說明:  
一、  依本市106年5月份道路交通安全督導會報警察局建議事項辦理。 
二、  本案警察局於前開會報表示,106年4月因未注意車前狀態造成交通意外受傷事件共3件(均為自撞案件),該局將持續加強巡邏及執法勤務;請向學生及家長宣導「機車防禦駕駛」之安全觀念,提醒機車駕駛人除遵守道路交通規則外,亦須留意週遭狀況(如路口、雨天、他人疏忽違規行為等),從目視及耳聽察覺,建立預判可能發生意外情境之準備心理,進而預先採取必要防禦動作以避免事故發生,以維護學生及用路人之交通安全。 
三、  檢送交通部委託交通部公路總局臺中區監理所印製「機車防禦駕駛手冊」電子檔1份(附件)或至至桃園e路平安網站/最新消息區(http://163.30.76.20/~eroad/news_show.php?news_id=63)下載使用

人氣137
蘇琬心 - 訓導處 | 2017-05-31 08:03:11
送本市「106年度蔬果飽可夢徵寶設計比賽」簡章1份,詳如說明,請查照。 說明: 一、 依據本局106年4月24日桃教體字第1060031322號函辦理。 二、 國民營養健康狀況變遷調查報告指出,學童普遍攝取過多的豆魚肉蛋類食物,全榖根莖類及蔬菜類明顯吃得不夠,長期飲食不均衡,尤其是蔬果吃得不夠,很容易造成肥胖、心血管疾病、糖尿病及癌症等。 三、 本局以『蔬菜』為主軸,推動營養飽可夢闖關活動,希望透過活動過程,讓學生認識蔬菜進而建立良好的飲食習慣,培養健康的生活型態。 四、 本案參加對象:本市公私立國中小學校美術班學生,以組為單位,免費報名參加。 五、 本案實施方式: (一) 比賽素材:使用材料不限(水彩、廣告顏料、臘筆、彩色筆等或其他表現材料)。 (二) 比賽用紙規格:16開圖畫紙(一個文案畫一張圖,共6張)。 (三) 參賽件數:每組須依文案內容設計公仔、玩偶…等角色造型圖案(附件二),繳交6個角色造型設計圖稿,方取得參賽資格,並請於紙本作品背面左下角黏貼主辦單位提供之主題序號與基本資料(附件三),且依主題順序排列整齊。 六、 收件期間為106年5月31日至106年6月9日止(以郵戳為憑),請依簡章規定將本設計案以掛號方式寄至桃園市龍潭區南龍路13號 (龍潭國小羅欣怡營養師收)。

 一、依據教育部106年5月23日臺教社(四)字第1060073888號函辦理。

二、旨揭研習班地點、時間等相關事宜如下:
(一)研習時間:106年7月19日(星期三)上午9時至7月21日(星期五)下午5時20分,為期3日。
(二)研習地點:國家教育研究院三峽總院區(新北市三峽區三樹路2號)。
(三)研習人數:每班各30人。
(四)研習時數:21小時。
(五)報名期間:106年7月3日起至106年7月10日止。
(六)報名方式:請上國家教育研究院網站線上報名,網址:https://workshop.naer.edu.tw/NAWeb/Services/wFrmRecent.aspx。
三、本案參加人員同意於課務自理原則下,核予公(差)假登記。
四、有關課表及交通等相關資訊,請參見附件。
 
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